DAYON - Desarrollo del Aprendizaje y Organizacion Neurologica

PRESENTACIÓN

El desarrollo del ser humano es mucho más que su crecimiento. El desarrollo se produce de forma secuenciada y siguiendo unos hitos que, desde el nacimiento, progresan físicamente mediante los movimientos para conectar neurológicamente todos los sistemas funcionales.

Muy pronto se activan los centros emocionales y a partir de aquí, si no hay alteraciones, cada niño comienza a socializar. La secuencia prosigue y poco a poco se van conectando las zonas asociativas de la corteza cerebral para dar muestras de los procesos intelectuales así activados.

Este es el concepto de cerebro neurológicamente organizado y que facilita el aprendizaje (ver artículo). De ahí el nombre de DAYON. Mente en Acción (Mind Moves®) concuerda plenamente con lo anterior. La asociación, pues, de DAYON con MIND MOVES viene a ensamblar unos planteamientos conceptuales con una praxis para ofertar un método experimentado y eficaz que desarrolla, mejora o corrige los procesos de aprendizaje – según convenga en cada caso-.

A veces el desarrollo no se produce de forma correcta. Pueden darse incidencias, alteraciones, retrasos o dificultades que impiden que la progresión sea adecuada.

Las dificultades, los retrasos, las alteraciones, los bloqueos o la falta de habilidades en la persona pueden no tener mayor importancia o pueden ser claros signos de necesidades de ayuda. Si no son tratadas en su origen, frecuentemente dan lugar a  problemas diversos, desajustes en el comportamiento, sentimiento de fracaso, dificultades con los aprendizajes, etc.

DAYON como Centro ha adoptado métodos para abordar los problemas de organización Neurológica tanto para superar la presencia de Reflejos Primarios (Método Mind Moves), como para abordar las alteraciones de la audición (Método Bérard) y de la visión (Terapia Optométrica).

En DAYON pensamos que prevenir es siempre más práctico y más sabio que  lamentar o llegar tarde. Por ello tratamos esta problemática ayudando a que la organización neurológica  (ver artículo) se normalice con el fin de lograr un desarrollo armónico y sin graves consecuencias. Dejar que pase el tiempo, esperar la maduración o el simple conformismo por sí solos no suelen  enmendar los sistemas disfuncionales.

Y cuando se ha madurado y los problemas continúan, se es adulto con una vida inarmónica, se acostumbra uno a “la vida que le ha tocado”. También , porque nunca es tarde, se puede intervenir y tratar problemas diversos.

Padres, profesionales  y maestros pueden observar los indicios que alertan de la necesidad  de ayuda que un niño está presentando. (Ver señales  SOS).

Y tú, que me estás leyendo, ¿consideras que te podemos ayudar? (ver señales SOS para adultos).

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